Os programas de TV e os recursos pedagógicos

Tarefa- Unidade IV

É muito interessante a estratégia utilizada pelos apresentadores e àqueles que pensam os reality shows apresentados ao público em geral. Os programas de auditório para crianças, jovens e adultos são muito bem pensados e elaborados, todos os movimentos são direcionados, a câmera aponta para aquilo que o expectador deve ver, a entonação de voz dos apresentadores, as cores, enfim tudo é rápido, dinâmico, chama a atenção de forma a não permitir que a poltrona seja deixada de lado.
Essa técnica que massifica promove um certo "congelamento" do expectador frente aquilo que é mostrado. Tudo é assistido sem muitas vezes haver reflexão do que é visto.
"As crianças precisam desenvolver mais conscientemente o conhecimento e a prática da imagem fixa, da imagem em movimento, da imagem sonora, fazendo isso como parte do seu aprendizado central".
A quem determina-se esta funçaõ?
É claro, a nós educadores, pois é preciso ENSINAR o olhar reflexivo destes programas de forma a promover aprendizado de tudo o que é assistido. Pois isso é possível sim, desde que se parta do ponto de vista de que tudo é válido quando há consciência daquilo que é praticado.

Educação

Dentro do meu ambiente familiar, vejo todos os eletrodomésticos e eletroeletrônicos como tecnologia existentes em nosso meio.
É percebível e nítida a diferença do uso da televisão no contexto familiar e na escola, tudo o que está ao nosso redor é visivelmente percebido como sociedade tecnológica, como exemplo é possível citar: radares eletrônicos, marketing, celulares, caixas eletrônicos, enfim, tudo o que está a nossa volta como facilitante da nossa vida diária corresponde a sociedade tecnológica.
Realmente é possível dizer que a televisão controla as emoções das pessoas de uma forma inexplicável muitas vezes, porém ela não é responsável pela educação do homem, pois apesar do controle que exerce sobre nossas vidas ela não possui o poder do TOQUE, este sim, perpetua em nossa vida de forma a transformar a Educação tanto para o lado positivo, quanto para o negativo pois realmente é algo que fica marcado para sempre no nosso inconsciente.
Com relação a TV, nem sempre é necessário fazer uma leitura interpretativa daquilo que estamos assistindo, mas seria importante que se fizesse, com certeza ficaria mais fácil para os educadores trabalhar a interpretação, a liberdade de expressão, a consciência cidadã e o papel de cada um na sociedade. Aí está o nosso desafio como EDUCADORES, temos um importante papel, com dupla responsabilidade interpretativa. Creio que a responsabilidade está mais nas mãos do EDUCADOR do que nos recursos tecnológicos, ESTES fazem pensar, aqueles mortificam e massificam pensamentos.